阿省指导文件:学校内呼吸道传染病的预防和管控指南

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概述:规范的公共卫生管理措施能极大的降低(最小化)呼吸道传染病包括新型冠状病毒感染、流感和普通感冒的传播。这些公卫措施有:适当的手部清洁卫生、呼吸道症状(如咳嗽、打喷嚏)发生时的礼仪、强化清洁与消毒、保障通风、当有人觉得自己病了自觉待在家里、接种疫苗等。


該指南为学校以及学校管理部门提供了对即将到来的2021-2022年度学校开学活动和运营管理中如何减少呼吸道传染病在学生、教职员工、访客间传播风险与公卫措施统一起来。


学校以及学校管理部门强烈鼓励各个院校在此指导措施的基础上形成自己的方案来减少新冠、流感和其它呼吸道传染病在校内的传播。每个人也都需要自己评估、管控风险。可能需要增加额外的防疫措施。如:个人继续戴口罩。教育管理机构有权并负责落实实施延长省定的公卫安全措施。如:实施社交距离、分班、分组、戴口罩等要求。


阿省卫生服务部门AHS、区域卫生官员和派驻机构将对覆盖全省范围的教育部门提供支持保障。他们的主要任务是对传染性疾病风险提供指南和风险管控。如果您有所担忧、需要特别的指导意见、或者有问题关于如何申请該指导意见中的安全评估、基于当地实际需要额外安全措施等,可以联系你所在地区环境公共卫生部门的帮助(请见附录A名录)


Core public health preventative measures-公共卫生预防核心措施

疫苗(接种)

1. 所有符合接种条件的教职和其他教辅人员、学生都鼓励在所在地区完成呼吸道传染性疾病—-如新冠、流感的疫苗接种。

2. 阿省居民年龄在六个月及以上者,都可以在每年秋初接种流感疫苗。

3. 所有在2009年之前出生的教职和教辅人员、学生都有资格去接种新冠疫苗。

4. 目前来说,2010年之后出生的孩子还无法接种新冠疫苗。

5. 在当前情况下,有资格接种的人都能去接种就可以降低那些无法接种疫苗的人区间感染风险。

环境措施

1. (学校)冷暖空调系统必须遵循生产商的操作运行要求维护。

2. 开窗、开门以利于空气流通。在天气许可的条件下鼓励户外活动。

3. 学校应该设有日常清洁要求指导意见。意见包含定期清洁和消毒频繁接触的地方(如门把手、厕所、马桶、座椅、微波炉、水槽、水池、水龙头等)

如果生病了就待在家里

1. 在出门之前,教职员工、学生和护理人员、访客都必须自我评估是否感觉良好才能上学。学生家长/监护人必须对他们的孩子评估是否有任何新冠症状。评估标准参照阿省卫生部门每日自检项目表(Alberta Health Daily Checklist)。

2.任何人如果有新冠症状就请呆在家里。最好咨询专业医护人员建议(比如:拨打健康连线电话811,或者打家庭医生电话)。填写阿省在线自我评估(新冠)工具判断是否需要进一步做新冠检测。

3. 关于出现症状、或者已经证实新冠的教职人员和学生如何隔离的详细信息参阅附录B。

4. 任何人自觉不舒服伴有症状时请待在家里直到感觉正常为止。

手的清洁卫生(措施)

1. 安排妥当相应清洁消毒设施,并促进所有学生、教职和教辅人员以及访客熟悉掌握并经常使用合适的手清洁卫生措施。比如:提供肥皂、自来水或者含酒精浓度60%以上的手清洁消毒液。

2. 将手消毒液摆放在无法提供肥皂和自来水的方便位置。比如靠近进出口、频繁触摸的地方。

3. 推广在活动前、后及时使用手清洁消毒液(例如:进出学校、教室、上下校车、更衣/脱鞋前后、共用设备使用前后、吃饭前后、取用食物、上厕所前后、和其他员工或学生有过身体的接触-比如握手/碰肘关节等前后)

4. 发布手清洁操作的语音提醒或者张贴手清洁宣传单。相应宣传贴可以从这里下载:Alberta.ca/returntoschool.

5.如果有家长对孩子使用含酒精成分的手清洁消毒液有问题。他们可以向校管理部门探讨使用替代品。

呼吸(打喷嚏、咳嗽时)的正确方法

1.鼓励学生、老师和员工、访客熟悉正确呼吸礼仪(比如:打喷嚏时用手肘或纸巾护住,将纸巾丢弃到有遮盖和袋子的垃圾桶中。及时洗手清洁)。

2. 学校应该支持学生、老师和员工、访客戴口罩的选择。学生、家长、监护人、教师、员工和访客在抉择是否戴口罩是,应自我考量感染新冠、流感和其他呼吸系统疾病的风险。

3. 学生、老师、员工和访客必须遵守省里的戴口罩以下规定:所有教职人员、员工、学生、访客在校巴、公共交通—公交车、出租车和拼车上必须戴口罩;CMOH Order 34-2021首席医疗官指令中有在校车上戴口罩的例外说明。

对患病的应有反应

1. 出现了症状的学生和老师员工: 学校要有一个备好的方案来安排在校内出现不适症状表现的学生或员工。这个方案可以包含:把生病的学生或员工在可能的情况下送到家;(校内)备好一个单独的区域来安排生病的学生或员工。

2. 照顾生病学生的员工应该要戴口罩或面罩。

3.假如一位学生或员工开始有呼吸系统疾病新的症状(例如:咳嗽、发热、咽痛、流鼻涕、味觉或嗅觉失灵等)。他们要在等待准备回家时戴上口罩😷。

4. 了解出现症状或确诊新冠的员工和学生如何隔离。详情请参见附录B。

5.检测结果阴性不作为学生或员工返校的证明。应当在感觉恢复健康状态的时候才返校。

确诊新冠病例

1. 鉴于学校不再被要求对新冠病例实施管控的通知,阿省公共卫生部门将不会告知学校或学校领导在该校的确诊病例。

2.有检查结果阳性的员工、学生或家长/监护人可以通知学校管理人员。但个人不再要求将自己的新冠检测报告告知学校管理部门。

3. 学校管理人员和/或学校管理部门不再被要求联络阿省卫生部门告知学生或员工的检测报告结果。

4. 学校管理人员应当继续跟踪学校内的新增病例(例如:自愿告知学校新冠检测阳性的病例或者在校期间感觉有新冠症状表现的个人)。 和跟踪管理因病未能到学校上课、上班的缺席人员。

报告和对待高缺勤率情况

1. 一旦出现缺席人员与全校师生的占比超过百分之十以上时,或者有反常数量的人出现类似症状时。无论学校是否属于阿省卫生部门的实时症候监测网络学校成员单位(ARTSSN),请报告阿省卫生部门早期识别反应团队(CEIR)电话号码是1-844-343-0971。

2. 当学校的缺勤率达到百分之十或以上的原因由阿省卫生部门确认为源于疾病时。阿省卫生部门会宣布一个疫情点爆发的说明,并推荐学校增加自愿措施来减少爆发期内的继续传播。一般情况下自宣布之日起的十四天(增加管控措施)为限,除非缺勤率继续上升。额外推荐的措施可以包括:主动健康筛查问卷调查表、增加清洁和消毒次数、保持原来的班级或分组不变、推荐戴口罩、限制班组的人数和/或减少额外的课外活动等。校内派驻的校医或卫生保健人员一旦认为校内出现了不可接受的风险状况时,他/她们可以在公卫法指导下有权推荐采纳额外的公卫(防疫)措施。请学校按照校医或派驻公卫代表提出的指导建议实施。

附录A:各地环境公共卫生部门联系列表阿省卫生部门的网站链接地址:

http://ephisahs.albertahealthservices.ca/create-case.
1. 卡尔加里地区
电子邮箱email 地址:calgaryzone.environmentalhealth@ahs.ca联系电话:403-943-2288
2. 中心城市(红鹿市)地区
电子邮箱email 地址:centralzone.environmentalhealth@ahs.ca
联系电话:403-356-6366
3.埃德蒙顿地区
电子邮箱email 地址:edmontonzone.environmentalhealth@ahs.ca联系电话:780-735-1800
4. 北部地区
电子邮箱email 地址:northzone.environmentalhealth@ahs.ca联系电话:780-513-7517
5.南部地区
电子邮箱email 地址:she.southzoneeph@ahs.ca联系电话:403-388-6689
6. 原住民地区卫生服务分支机构(正常上班时间:早上八点到下午四点)
埃德蒙顿环境卫生部门:780-495-4409Tsuut’ina专属环境卫生部门:403-299-3939

附录B:有症状个人和新冠检测结果管理办法


1. 有症状个人管理(1)检测结果阳性:隔离时间最少十天或者症状已全面改善并且在不用退烧药物时没有出现发烧达24小时。上面两项哪个时间长选用哪个来管理。(2)检测结果阴性:呆在家里直到症状消失。(3)未检测:第一种情况:学生如果有发烧、咳嗽、呼吸急促或者味觉/嗅觉失灵等症状时。隔离时间最少十天或者症状已全面改善并且在不用退烧药物时没有出现发烧达24小时。上面两项哪个时间长选用哪个来管理。成人如果有发烧、咳嗽、呼吸急促、咽喉疼痛或流鼻涕等症状时,隔离时间最少十天或者症状已全面改善并且在不用退烧药物时没有出现发烧达24小时。上面两项哪个时间长选用哪个来管理。第二种情况:学生如果有下列症状(畏寒、咽痛/吞咽疼痛、流鼻涕/鼻塞、感觉不适/疲劳、恶心/呕吐/腹泻、不明原因的食欲减退、肌肉和关节酸痛、头疼或者眼结膜炎)。如果仅有一种症状时,待在家里24小时。如果改善了,自觉良好后可以返校(不需去做检测);如果同时有两种不同症状或者一个症状持续发展变糟了,待在家里直到症状完全消失(推荐去做检测,但不要求)。成人如果有第一种情况以外的其他症状时,请待在家里直到症状完全消失。
2. 无症状个人管理
(1)检测结果阳性:自鼻试子采样之日起计算隔离至少十天。
(2)检测结果阴性:无需隔离。

文章来源:Guidance for respiratory illness prevention and management in school (www.alberta.ca)

翻译:Qin Huang

编辑/校对:Tong Du

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